۰۵
آذر
با سلام
اصل مطلب :
جواب پرسش مهر ریاست محترم جمهور
از دیدگاه ما ، سه مورده
آموزش کسب روزی حلال
زندگی صادقانه
محبّت
و دیگر هیچ
توضیحات تکمیلی در ادامۀ مطلب
پرسش مهر
فعالیت های مرتبط با پرسش مهر
طبقه بندی موضوعی
آخرین مطالب
-
۹۶/۰۹/۰۵پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴هجدهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴هفدهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴شانزدهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴پانزدهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴چهاردهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴سیزدهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴دوازدهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴یازدهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴دهمین پرسش مهر
پربیننده ترین مطالب
-
۹۶/۰۹/۰۱کاریکاتور روزی حلال
-
۹۶/۰۹/۰۱نقاشی خط 1
-
۹۶/۰۸/۲۸نقاشی خط
-
۹۶/۰۸/۲۹کاریکاتور
-
۹۶/۰۹/۰۵پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴هفدهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۳پرسش مهر از ابتدا تا کنون
-
۹۶/۰۹/۰۴هجدهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴دهمین پرسش مهر
-
۹۶/۰۹/۰۴دوازدهمین پرسش مهر
پیوندهای روزانه
۰۴
آذر
هجدهمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1397 - 1396
محور پرسش : اخلاق و ادب
ریاست محترم جمهور : حسن روحانی
در محیط مدرسه تحمل افکار دیگران، احترام به افکار دیگران و اخلاق و ادب را چگونه تمرین کنیم؟
مدت زمان: 35 ثانیه
۰۴
آذر
هفدهمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1396 - 1395
محور پرسش : خشونت
ریاست محترم جمهور : حسن روحانی
خشونت از کجا نشأت گرفته است؟ چگونه عده ای خشونت را می آموزند؟ در برابر خشونت چگونه باید ایستادگی کرد؟ چگونه می توانیم کشور و جامعه ای دارای رحمت اسلامی و نبوی داشته باشیم؟ چگونه می توانیم جوامع ، منطقه و جهان را از خشونت برهانیم؟
مدت زمان: 45 ثانیه
۰۴
آذر
شانزدهمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1395 - 1394
محور پرسش : اعتدال
ریاست محترم جمهور : حسن روحانی
به نظر شما دانش آموزان که سرمایه های اصلی کشور هستید ؛ بعد از انجام توافق هسته ای با شش قدرت بزرگ دنیا چه فرصت های جدیدی پیش روی کشور در زمینه های مختلف همچون علم و فناوری ، محیط کار ، اقتصاد ، مشکلات زیست محیطی ، روابط با سایر کشورها و غیره گشوده خواهد شد؟
۰۴
آذر
پانزدهمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1394 - 1393
محور پرسش : بحران آب
ریاست محترم جمهور : حسن روحانی
عزیزانم ایران ما با مشکل جدی کمبود آب روبروست . هر کدام از ما چگونه از آب های ایران می توانیم نگهداری و استفاده کنیم ؟
۰۴
آذر
چهاردهمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1393 - 1392
محور پرسش : اعتدال
ریاست محترم جمهور : حسن روحانی
اگر پدر شما رییس‌جمهور باشد چه اقدامی را به او توصیه می‌کنید که بتواند اعتدال و میانه‌روی را در همه ابعاد زندگی اجتماعی جامعه ایران بگستراند؟
۰۴
آذر
سیزدهمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1392 - 1391
محور پرسش : سبک زندگی
ریاست محترم جمهور : محمود احمدی نژاد
اهداف شما چیست و برای زندگی، مکتب و جامعه خود چه برنامه‌ایی دارید؟
۰۴
آذر
دوازدهمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1391 - 1390
محور پرسش : مسائل جهانی
ریاست محترم جمهور : محمود احمدی نژاد
اگر شما دانش آموزان به جای رییس جمهور بودید برای ساختن ایران و اعتلای نام ملت ایران و امور کشور چه می کردید و اولویت شما چه بود؟شما دانش آموزان در مسائل جهانی چه می کردید و برای ریشه کن کردن فقر چه برنامه ای داشتید؟در یک کلام اگر شما رییس جمهور بودید برای ایران عزیز چه می کردید ؟
۰۴
آذر
یازدهمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1390 - 1389
محور پرسش : ایران
ریاست محترم جمهور : محمود احمدی نژاد
تصویری که از آینده ایران در ذهن شماست، چیست و دوست دارید ایران به کجا برسد؟
۰۴
آذر
دهمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1389 - 1388
محور پرسش : علم و کمال
ریاست محترم جمهور : محمود احمدی نژاد
رابطه علم با رشد، کمال و پیشرفت انسان چیست؟ آیا می‌توان بدون علم به مراتب کمال انسانی دست یافت؟
پیامبران از چه طریقی راه کمال را در برابر انسان ها قرار دادند؟ و رابطه علم و انسانیت چه طور است؟
۰۳
آذر
نهمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1388 - 1387
محور پرسش : خدمتگزاری
ریاست محترم جمهور : محمود احمدی نژاد
چه کنیم که خدمتگزار خوبی باشیم . راههای خدمتگزاری چیست ؟ چگونه باید خدمت کرد؟ چه عواملی دست به دست هم بدهند که روحیه خدمتگزاری درجامعه گسترش پیدا بکند؟ فواید و نتایج خدمتگزاری چیست؟ تاثیر خدمتگزاری روی فرد خدمتگزار چگونه است؟ تأثیرخدمتگزاری روی محیط اجتماعی ، روی منافع و مصالح یک ملت و در بسط فرهنگ مهرورزی و خدمتگزاری چیست؟ وظیفه آموزش و پرورش در این رابطه چیست؟ وظیفه دولت و مسوولین ، وظیفه رسانه ها و اصحاب فرهنگ و تبلیغات در گسترش فرهنگ خدمتگزاری چیست ؟ آیا بدون روحیه خدمتگزاری در بین آحاد مردم، یک کشور و یک ملت می تواند به قله های سعادت برسد ؟ آیا بدون روحیه خدمتگزاری ، مشکلات جامعه برطرف می شود ؟ آیا بدون روحیه خدمتگزاری فاصله ها و تبعیض ها و محرومیت ها برطرف خواهد شد ؟ سوال این است که چگونه خدمتگزار خوبی برای جامعه باشیم ؟ دانش آموزان چه می توانند بکنند ، چگونه می توانند به کشور، ملت و خانواده شان خدمت کنند ؟ جامعه فرهنگی ما چه می‌تواند بکند و همین طور بقیه اقشار؟
۰۳
آذر
هشتمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1387 - 1386
محور پرسش : پیشرفت
ریاست محترم جمهور : محمود احمدی نژاد
عواملی که ما را در مسیر پیشرفت همه جانبه قرار میدهد چیست؟
عوامل پیشرفت، راههای پیشرفت و موانع پیشرفت چیست و چه چیزهایی مانع پیشرفت ماست؟
موانع پیشرفت کدامند و چه کنیم تا با سرعت به سمت قله ها حرکت کنیم؟
۰۳
آذر
ششمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1386 - 1385
محور پرسش : مهرورزی
ریاست محترم جمهور : محمود احمدی نژاد
نقش مهرورزی در تعامل در پیشرفت و تعالی جامعه چیست؟ نقش مهرورزی در برپایی عدالت در جامعه چیست؟ نقش مهرورزی در ایجاد وحدت و اتحاد در جامعه چیست؟ نقش مهرورزی در ایجاد جامعه نمونه و پیشرفته چیست؟ چه کنیم که جوامع یکدیگر را دوست داشته باشند؟ چه کسانی نمی خواهند که انسان ها دوست ، یاور و عاشق یکدگیر باشند؟
۰۳
آذر
ششمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1385- 1384
محور پرسش : عدالت
ریاست محترم جمهور : محمود احمدی نژاد
چرا عدالت زیباست و رابطه عدالت با پیشرفت کشور چیست؟ رابطه عدالت با همدلی و همبستگی مردم چگونه است؟ موانع گسترش عدالت در کشور چیست و چه کسانی از برقراری عدالت نگرانند؟ مصادیق و زمینه‌های عدالت در حوزه آموزش و پرورش کدام است و در تعلیم و تربیت چه راهکارهایی پیشنهاد می‌دهید؟
۰۳
آذر
پنجمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1384- 1383
محور پرسش : مهدویت
ریاست محترم جمهور : سیّد محمّد خاتمی
نسبت رشد عقلانی، آزادی، برابری و اخلاق در نظام داد بنیاد مهدوی مورد انتظار ما چگونه است و آگاهی و اراده آدمی در رسیدن به این نظام چه نقشی دارد؟ مهدویت در ادیان الهی به ویژه یهودیت، مسیحیت و دین زرتشت چگونه است؟ از نهضت مشروطیت و نهضت ملی شدن صنعت نفت و انقلاب بزرگ اسلامی چه درسهایی می آموزیم؟ ملت رشید ایران چه می خواست و به کجا رسید؟ اصلاحات د ر150 سال اخیر کشور ما تاکنون چه نقشی داشته است و موانع و دستاوردهای آن چگونه بوده است؟
۰۳
آذر
چهارمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1382-1381
محور پرسش : مهر ورزی
ریاست محترم جمهور : سیّد محمّد خاتمی
1- در جهان به هم پیوسته امروز چگونه می‌توانیم با پرهیز از تنش‌های جهانی و دستیابی به پیشرفت همه جانبه و پایدار، هویت دینی و ملی خود را حفظ کرد؟
2- موانع مهرورزی و عوامل خشونت اعم از ترور و جنگ در عرصه جهانی چیست و مبارزه با آنها و حرکت به سوی صلح مبتنی بر عدالت چگونه میسر است؟
۰۳
آذر
سومین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1381-1380
محور پرسش : انقلاب اسلامی
ریاست محترم جمهور : سیّد محمّد خاتمی
1) راز و رمز انحطاط تمدن بزرگ ایران اسلامی و طرز تلقی منفی جهان نسبت به آن چیست؟
2) انقلاب اسلامی در گشودن راه رهایی از این نگون‌ساری چه نقشی داشته است؟
3) برای رساندن کشور و ارتقای ملت به جایگاه شایسته و واقعی خود در جهان امروز و تاریخ چه باید کرد؟
۰۳
آذر
دوّمین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1380-1379
محور پرسش : آزادی
ریاست محترم جمهور : سیّد محمّد خاتمی
1) دین و آزادی در قانون اساسی که روح ملت و اساس وحدت ملی است، چه جایگاهی دارد؟
2) با گفت‌و گوی تمدن‌ها چگونه می‌توانیم جهانی زیباتر و انسانی‌تر بسازیم؟
۰۳
آذر
اوّلین پرسش مهر
سال تحصیلی : 1376-1377
محور پرسش : قانون
ریاست محترم جمهور : سیّد محمّد خاتمی
1- اهمیت قانونمندی و احترام به قانون چیست؟
2- راه‌کارهای استقرار امنیت و راه‌حل‌های عملی برای بیرون راندن بیگانگان از منطقه) با هدف پرورش و روحیه مسئولیت پذیری، مشارکت جویی و تحقیق و پرسش‌گری و ایجاد اعتماد به نفس و خودباوری در جوانان و نوجوانان و حضور پر نشاط و جدی در عرصه فعالیتهای فرهنگی، سیاسی و اجتماعی چیست؟
۰۳
آذر
پرسش مهر از ابتدا تا کنون
فرهنگسازی و ایجاد یک گفتمان پویا در زمینه‌های مختلف، باعث شد تا طرح «پرسش مهر» از دوران ریاست جمهوری سیدمحمد خاتمی شکل بگیرد؛ طرحی که تا امروز 18 دوره خود را پشت سر گذاشته و به جز وقفه در دو دوره تحصیلی، یکی از مهم‌ترین برنامه‌های اول مهر مدارس بوده و همه ساله دانش‌آموزان و فرهنگیان در قالب یادداشت، مقاله، نقاشی، مصاحبه و امثالهم به پرسش رئیس جمهور پاسخ می‌دهند.
در این میان توجه به جلب مشارکت فرهنگیان و دانش‌آموزان، حساس کردن فضای فرهنگی جامعه، شناسایی علل و عوامل پیشرفت و توسعه، افزایش حس مسئولیت‌پذیری در مخاطبان، ایجاد اعتماد به نفس و خودباوری، آشنایی با روند جهانی شدن، علل و عوامل و پیامدهای آن، شناخت و حفظ هویت دینی و ملی و تلاش برای رفع خشونت و زمینه‌سازی برای تحقق صلح مبتنی بر عدالت و وحدت ملی از دیگر عواملی بود که زمینه مشارکت فعال وزارت آموزش و پرورش را در این زمینه فراهم کرد.
نکته قابل توجه در «پرسش مهر»، جوایزی است که از دوره هشتم پرداخت نشده است. از پرسش مهر دوره هشتم، هیچ کنگره‌ای برگزار نشده، لوح‌های تقدیر با امضای ریاست جمهوری به برگزیدگان هدیه داده نشده و هدایایی چون سکه تمام یا حج نیز پرداخت نشده و فقط یک سوم مبلغی که از سوی ریاست جمهوری قول داده شده بود محقق نشد. در این میان گاه منطقه آموزش و پرورش به فرهنگیان لوح تقدیری هدیه می‌کردند اما دانش‌آموزان، همواره از این دست جوایز هم بی‌نصیب بودند.
منبع : نامه
۰۱
آذر
این فیلم کوتاه برندۀ کوتاه ترین فیلم جهان بوده
در سال های گذشته
من از دیدن این فیلم خسته نمی شم
امیدوارم لذت ببرید
مدت زمان: 51 ثانیه
۰۱
آذر
شعر خدا
پیش از این ها فکر می کردم خدا
خانه ای دارد میان ابرها
مثل قصر پادشاه قصّه ها
خشتی از الماس خشتی از طلا
مرحوم قیصر امین پور
ادامۀ شعر در ادامۀ مطلب
۰۱
آذر
حکیمِ کبیر الهی قمشه ای
مسافر کیست و مرد کامل کدام است؟
پرسش دیگر از سالکان راه و واصلان درگاه است که مسافر کیست؟ و مرد تمام و انسان کامل کدام است؟ شیخ گوید:
مسافر آن بوَد کو بگذرد زود
زخود صافی شود چون آتش از دود
کسی مرد تمام است کز تمامی
کند با خواجگی کار غلامی
۰۱
آذر
۰۱
آذر
۰۱
آذر
مجموعه انیمیشن لاروا
سومین اپیزود از مجموعه لاروا رو در این مطلب ببینید
مدت زمان: 1 دقیقه 50 ثانیه
۰۱
آذر
مردی مقابل پور سینا ایستاد و گفت : ای خردمند ، به من بگو آیا من هم همانند پدرم در تهی دستی و فقر می میرم ؟
پورسینا تبسمی کرد و گفت : اگر خودت نخواهی ، خیر به آن روی نمی شوی .
مرد گفت گویند هر بار ما آینه پدران خویشیم و بر آن راه خواهیم بود .
۳۰
آبان
آموزش و زندگی بهتر
نویسنده : برتراند راسل
مترجم : ناهید فخرایی
سال انتشار : 1393
نشر الکترونیکی : کتاب سبز
تعداد صفحات : 169 صفحه
جهت مطالعۀ معرفی کتاب و همچنین دریافت آن ، به ادامۀ مطلب مراجعه بفرمائید
۳۰
آبان
۳۰
آبان
تبار شناسی اخلاق
نویسنده : فردریش ویلهلم نیچه
مترجم : داریوش آشوری
سال انتشار : 1391
نشر الکترونیکی : کتاب سبز
تعداد صفحات : 216 صفحه
جهت مطالعۀ معرفی کتاب و همچنین دریافت آن ، به ادامۀ مطلب مراجعه بفرمائید
۳۰
آبان
گرگ درون
شاعر : فریدون مشیری
گفت دانایى که گرگى خیره سر
هست پنهان در نهاد هر بشر
متن کامل شعر در ادامۀ مطلب
مدت زمان: 2 دقیقه
۳۰
آبان
مجموعه انیمیشن لاروا
دومین اپیزود از مجموعه لاروا رو در این مطلب ببینید
مدت زمان: 1 دقیقه 45 ثانیه
۳۰
آبان
پدر آمد از راه ...
دستهایش خالی ...
بچه ها چشم به دستان پدر ..
سفرۀ خالی را پدر از پنجره بیرون انداخت ...
سفره ی قلبش را بار دیگر گسترد ....
بچه ها آن شب هم ...
یک شکم سیر محبت خوردند ...
۳۰
آبان
خانمی با لباس کتان راه راه وشوهرش با کت وشلوار نخ نما شده خانه دوز در شهر بوستن از قطارپایین آمدند و بدون هیچ قرار قبلی راهی دفتر رییس دانشگاه هاروارد شدند. منشی فورا متوجه شد این زوج روستایی هیچ کاری در هاروارد ندارند و احتمالا شایسته حضور در کمبریج هم نیستند
۳۰
آبان
اینجا دَرَک است
روستایی شگرف ، زیبا و مسحور کننده
در 170 کیلومتری بندر چابهار در شهرستان کنارک
تلاقی رویایی کویر و دریا
برید به دَرَک
۲۹
آبان
اعتماد ساختنش سالها طول میکشد ، تخریبش چند ثانیه و ترمیمش تا ابد...
پیشنهاد می کنم ادامۀ مطلب رو مطالعه بفرمائید
۲۹
آبان
تاثیرات علمی و شگفت انگیز محبّت کردن بر روی سلامت جسم و روان
مدت زمان: 1 دقیقه 27 ثانیه
مهربان باشیم
۲۹
آبان
کاری بسیار زیبا و ارزشمند
کارگردان :
بهرام عظیمی
مدت زمان: 9 دقیقه 58 ثانیه
۲۹
آبان
گویند: ابلیس وقتی نزدیک فرعون آمد و وی خوشه ای انگو در دست داشت و تناول می کرد
ابلیس گفت: هیچ کس تواند که این خوشه ی انگور تازه را خوشه ی مروارید
خوشاب ساختن؟
فرعون گفت: نه
۲۹
آبان
مجموعه انیمیشن لاروا
دو تا کِرمِ شیطون کاراکترهای اصلی این مجموعه هستند
که دیدن اتفاقاتی که رقم می زنند خالی از لطف نیست
اولین اپیزود از این مجموعه رو در این مطلب ببینید
امیدوارم که لذت ببرید
مدت زمان: 2 دقیقه
۲۹
آبان
شعر دو کاج نمونه ای آشکار از قدرت محبّت و مهربانی است
زمانی ، شاعری ، شعری می سراید به نام دو کاج
سال ها بعد خود شاعر با نگاهی از جنس محبت به شعر خود می نگرد و دوباره می سراید
شعر دو کاج
شاعر : محمّدجواد محبّت
۲۹
آبان
در روز اول سال تحصیلى، خانم تامپسون معلّم کلاس پنجم دبستان وارد کلاس شد و پس از صحبت هاى اولیه، مطابق معمول به دانش آموزان گفت که همه آن ها را به یک اندازه دوست دارد و فرقى بین آنها قائل نیست. البته او دروغ می گفت و چنین چیزى امکان نداشت.